Attiva-mente Borgese-Gli alunni scrivono sul blog

 Accoglienza

Vi presentiamo il gruppo social

Ciao a tutti! Siamo un gruppo di 15 alunni della scuola secondaria di primo grado “Borgese-XXVII Maggio” di Palermo. All’interno del progetto PON “Nuovi Cittadini”, si articolano vari percorsi. Questi sono, Il laboratorio di accoglienza con le psicologhe Silvia e Laura, con le quali abbiamo fatto dei giochi di socializzazione per migliorare il clima di gruppo e con le quali stiamo scrivendo dei post da inserire in questo blog. Poi il laboratorio “Ideo-Video”, nel quale ci stanno insegnando ad usare macchine fotografiche e fare video e il corso sui Social Netwok, nel quale insieme ai nostri genitori, stiamo imparando l’uso consapevole dei principali Social e come difenderci dalle insidie che si nascondono dietro la rete.

Tutto il progetto ci sta piacendo molto e stiamo imparando tante cose nuove.

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Accoglienza

I Social Network

All'interno del progetto ''Nuovi Cittadini'' una sezione affronta, insieme ad un esperto e ad alcuni genitori, l'utilizzo dei social network. Vi vogliamo spiegare per chi non lo sapesse, che cosa è un social network. Una rete sociale (o social network) è un gruppo di persone legate tra loro da legami sociali di vario tipo, come conoscenza casuale, rapporti di lavoro, vincoli familiari, etc..

Grazie allo sviluppo della rete Internet, il fenomeno dei social network , nato negli Stati Uniti nei primi anni 2000, si è inizialmente sviluppato attorno a tre grandi filoni tematici: professionale; amicizia; relazioni amorose.

Come funziona un social network?

Per entrare a far parte di un social network online occorre costruire il proprio profilo personale, partendo da informazioni come il proprio indirizzo email fino ad arrivare agli interessi e alle passioni, alle esperienze di lavoro passate e relative referenze. A questo punto è possibile invitare i propri amici a far parte del proprio network, i quali a loro volta possono fare lo stesso, cosicché ci si trova ad allargare la cerchia di contatti con gli amici degli amici e così via, Diventa quindi possibile costituire delle community tematiche in base alle proprie passioni e interessi, aggregando ad esse altri utenti e stringendo contatti di amicizia o di affari. I più diffusi Social Network sono: Facebook, Twitter, Google+, YouTube, Flickr.

L'argomento che stiamo affrontando è molto piacevole e interessante perchè stiamo imparando cose nuove che sono molto importanti non solo per la scuola ma anche per la vita. A presto. :)

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Accoglienza

Come difendersi dalle false identità su Internet

All’interno del laboratorio di accoglienza del progetto “Nuovi Cittadini”, dopo una breve discussione sulle insidie della rete, abbiamo fatto alcune ricerche sul problema delle false identità su internet. Vi vogliamo dare cinque semplici consigli per stare attenti quando si chatta. Per prima cosa non credete sempre a tutto quello che vi dicono o scrivono. Sembra banale, ma state sempre all’erta, magari facendo un po’ di sana investigazione su Google per controllare che tutto quello che trovate su un profilo Facebook o che vi viene raccontato sia reale o quasi. Il secondo consiglio è quello di non parlare agli sconosciuti. I tuoi genitori te lo avranno ripetuto fino alla nausea da quando avevi 2 anni. Però rimane un buon consiglio, soprattutto al giorno d’oggi. Il terzo consiglio è quello di guardare bene le foto, non ti fermare alla prima immagine del profilo o all’avatar della chat. E non fidarti se ci sono troppe foto, tutte bellissime. Il quarto consiglio è quello di scandagliare il più possibile tra i suoi contatti e le sue amicizie. Più sono “vicine” a te (amici in comune, vicinanza geografica) più è facile che l’identità sia reale. Fatti qualche domanda se per esempio quella persona ti ha detto di non avere amici e di non essersi mai mosso dalla sua città, che è lontana dalla tua.

L’ultimo consiglio che vi diamo è quello di non mandare tue foto a sconosciuti. Se la persona con cui siete in contatto vi chiede di mandargli delle vostre foto, magari sexy, lasciate perdere. Non potete sapere quale utilizzo avrebbero quelle immagini.

Noi abbiamo trovato questi consigli utili quindi li abbiamo voluti condividere con tutti gli alunni in rete.

Attiva-Mente Sferracavallo - IdeoVideo

Accoglienza

Attività di socializzazione: "Mi presento, la mia carta d'identità": Ciascun partecipante al gruppo ha presentato se stesso disegnandosi e descrivendosi attraverso la propria carta di identità, indicando, quindi, oltre alle caratteristiche fisiche personali anche lo sport preferito, il colore preferito, il miglior amico, giochi e attività preferite.

L'attività nasce dall'idea di voler far socializzare alunni provenienti da classi diverse, affinché, conoscendosi meglio e condividendo i propri interessi, possano affiatarsi e predisporsi ad un clima di gruppo aperto alla condivisione di idee e all'apprendimento.

"Che animale sei?: ciascun alunno, dopo essersi descritto fisicamente e caratterialmente, ha disegnato e mimato un animale che rappresenta se stesso, ponendo la propria attenzione sul proprio modo di essere e di percepirsi, la propria personalità e quindi il proprio carattere.

L'attività, oltre ad essere stata divertente, ha stimolato negli alunni la riflessione su se stessi e sulle proprie caratteristiche personali, facilitando il successivo dibattito sui propri punti di forza e punti di debolezza.

"Bollettino metereologico", l'attività ha previsto il contatto con il proprio stato emotivo, l'espressione e la condivisione delle proprie emozioni con il gruppo classe. Il fine ultimo è quello di aiutare i bambini ad acquisire una corretta consapevolezza emotiva, accettando e rispettando il proprio e l'altrui modo di sentire e vivere le emozioni.

Alcuni disegni degli studenti

Breve video di presentazione del laboratorio

Breve video di alcuni alunni sulla descrizione delle attività svolte durante il laboratorio

Attiva-Mente Borgese - IdeoVideo

Accoglienza

Momenti di socializzazione e interviste a due

Giochi di ruolo sulle proprie emozioni: ogni partecipante mima e interpreta un episodio della sua vita in cui ha provato Rabbia, uno in cui ha provato Felicità, uno in cui ha provato Paura e infine Tristezza. L'attività ha lo scopo di facilitare il riconoscimento dei propri stati emotivi verbalizzando e mimando le proprie emozioni. Obiettivo finale è l'acquisizione, da parte dei partecipanti, di una maggiore consapevolezza emotiva.

Superata la prima fase iniziale dell'attività in cui tutti i componenti del gruppo provavano difficoltà ad esternare le proprie emozioni e a condividerle con il gruppo, poichè imbarazzati e inibiti dalla paura del giudizio, l'attività ha raggiunto risultati soddisfacenti in quanto ogni partecipante è stato in grado di esprimere il proprio vissuto emotivo e condividerlo con il gruppo. 

Lavoro di gruppo di conclusione del laboratorio di Accoglienza: "Chiusura del gruppo: cosa mi porto a casa da questo gruppo, cosa ho imparato da questa esperienza?"

L'attività ha avuto lo scopo di restituire ad ogni partecipante del gruppo le esperienze e le emozioni provate durante il laboratorio, affinché l'esperienza finale potesse lasciare un ricordo di gruppo vissuto in modo positivo e come valore aggiuntivo di risorsa per il singolo. L'esperienza laboratoriale ha indotto ogni partecipante a riconoscere verbalmente l'importanza dell'essere gruppo e di aiutarsi vicendevolmente.

Attiva-Mente Florio - Il teatro di Kamishibai

Accoglienza

Attiva-Mente Florio- Il teatro del kamishibai

L'incontro finale

Il 31 Gennaio 2014 si è svolto l'incontro finale del modulo Attiva-Mente a cui hanno partecipato gli alunni delle classi quarte e quinte della scuola primaria dell'I.C. "Ignazio Florio".

Durante l'incontro gli alunni hanno presentato le storie create durante il laboratorio e messe in scena con il teatro delle immagini, il Kamishibai, accompagnati da brani musicali scelti dal repertorio della musica italiana "impegnata". 

Alla rappresentazione hanno assistito i genitori e il Dirigente Scolastico, insieme alla tutor e agli esperti del progetto.

Ecco alcune tavole del Kamishibai create dagli alunni

Attiva-Mente Florio "Il teatro del kamishibai"

Work in progress

Ecco alcune immagini degli alunni che preparano le tavole del kamishibai utilizzando la tecnica del collage

Attiva-Mente Arenella-Storie in musica

L'incontro finale

Durante l'ultimo incontro sono stati presentati alle famiglie i lavori svolti.

In particolare è stato proiettato il video contenente la canzone inedita registrata dagli alunni e che racconta alcuni momenti del laboratorio. I ragazzi si sono divertiti a cantare il brano mentre scorrevano le immagini del testo e dei disegni da loro realizzati.

Attiva-Mente Arenella- Storie in musica

L'attività laboratoriale

Gli alunni dell'IC Arenella hanno esplorato il loro territorio approfondendo la figura di Donna Franca Florio, immortalata nel grande ritratto di Boldini conservato a Villa Igiea. Poi ne hanno ricostruito la storia attraverso un brano musicale inedito che hanno registrato in classe con attrezzature professionali ed hanno illustrato con i loro splendidi disegni.

Ecco alcune immagini del laboratorio e presto anche la canzone...

Attiva-Mente Arenella- Storie in musica

Visita alla Tonnara Florio

Nell'ambito delle attività previste nel laboratorio, è stata svolta una visita presso la Tonnara Florio all'Arenella.

Lì gli alunni hanno avuto il piacere di incontrare e di essere guidati dalla Signora Silvana Paladino, vedova di Cecè Florio, erede della celeberrima famiglia. La gentile Signora ha accolto il gruppo nella sala dei "Quattro Pizzi" e ha poi mostrato gli spazi un tempo utilizzati per la pesca del tonno, dove ancora si conservano attrezzi, vecchi oggetti e tanti ricordi...